15 mei vond het tweede IB-netwerk plaats, wat in teken stond van onderwijs aan nieuwkomers. We zijn gestart met een inspirerende keynote van Andy Oppong die ons meenam in zijn reis als nieuwkomer. Aansluitend twee workshops door Adviescentrum HaarlemTaal over het afstemmen van cultuurverschillen en de thuistaal van onze leerlingen.

In 2019 startten we vanuit Adviescentrum Haarlemtaal met het ITK Maatjesproject, opgezet door Marieke Postma, Lenneke Grobbe en Edith. Ons doel: duurzame en effectieve ondersteuning bieden aan nieuwkomers in het basisonderwijs. De sleutel bleek het opleiden van een ITK-maatje op school: iemand die leerkrachten ondersteunt en nieuwkomers monitort.

Op woensdag 9 april ontvingen we ruim 20 onderwijsprofessionals tijdens ons evenement "Kijkje in de keuken". Met dit tweede 'Kijkje in de keuken'-moment van het schooljaar 2024-2025 boden we onderwijsprofessionals opnieuw de kans om onze aanpak van dichtbij te ervaren.

Bij het Adviescentrum HaarlemTaal verwelkomden we afgelopen woensdag een nieuwe groep (B) bevlogen onderwijsprofessionals die zich gaan specialiseren in het begeleiden van nieuwkomers. In dit tweejarige traject delen we niet alleen kennis, maar bieden we ook praktische handvatten om het onderwijs aan nieuwkomers te versterken en te verrijken.

Op woensdag 23 oktober organiseerden wij een themabijeenkomst over ‘meertaligheid’ voor onze ITK-maatjes en deelnemers van de PEN-training, onder het genot van een heerlijke high tea. Naast het delen van informatie was er volop gelegenheid om ervaringen uit te wisselen, terwijl iedereen genoot van een kopje thee en lekkere hapjes.

Afgelopen woensdag ging de eerste groep (groep A) van start met de training Coördinator Nieuwkomers. Tijdens de startbijeenkomst ontvingen de deelnemers een map met inhoudelijke materialen en een goodiebag om hen goed voorbereid op weg te helpen. Inmiddels is aan elke deelnemer een coach van het Adviescentrum gekoppeld. Deze coaches zullen hen in de praktijk ondersteunen bij het aanpakken van hun hulpvragen en hen begeleiden tijdens hun ontwikkeling als coördinator.

Op woensdag 9 oktober openden we onze deuren voor ruim 20 onderwijsprofessionals tijdens "Kijkje in de keuken". Hiermee gaven wij hen een unieke kans om onze werkwijze in de praktijk te ervaren. In onze klassen krijgen kinderen van allerlei nationaliteiten, leeftijden en achtergronden de kans om zich te ontwikkelen en zich optimaal voor te bereiden op een succesvolle overstap naar een reguliere school. De bezoekers konden in verschillende groepen meekijken bij de lessen; taal op maat en woordenschat. Daarnaast was er een uitgebreide materialenmarkt om ideeën en inspiratie op te doen, een inspirerende presentatie over de LOWAN-leerlijnen en volop gelegenheid om ervaringen en inzichten met elkaar te delen. Het was een waardevolle ochtend!

Namens het Adviescentrum HaarlemTaal hebben Edith De Graaff en ik met veel enthousiasme de presentatie "Een (meerjarige) nieuwkomer in de klas" verzorgd op het Nova College in Hoofddorp. Tijdens deze sessie mochten we onze kennis en ervaring delen met tweedejaars studenten van de opleiding Kind en Educatie. Het was een mooie gelegenheid om deze toekomstige onderwijsassistenten en pedagogisch medewerkers een inkijkje te geven in het werken met nieuwkomers en hen voor te bereiden op de waardevolle rol die zij zullen spelen in de klas.

Weer een groep heeft het ITK maatjesproject met succes afgesloten! Dit verdient een mooie bos bloemen en een certificaat.

Inmiddels loopt het project 3,5 jaar. Een interessante mix van scholen. We zien dat steeds meer scholen die voorheen nooit met een NT2 leerling te maken hadden, zich nu aangemeld hebben. Zo langzamerhand lijken er nog maar weinig scholen in Haarlem eo te zijn die geen meertalige leerlingen in huis hebben.

Yes! We gaan uitbreiden richting het voortgezet onderwjis. Er zijn drie grote VO scholen in onze regio die graag gezamenlijk willen onderzoeken hoe we de meerjarige nieuwkomers beter kunnen ondersteunen.

Wat doe je als je een NT2-leerling in de klas krijgt? De NT2-leerling die bij jou op school is ingestroomd, zit nog midden in het tweedetaalverwervingsproces. Op de vorige school (de ITK of ISK) is een goede basis gelegd voor het Nederlands. Bij jou op school moet de Nederlandse taalvaardigheid zich verder ontwikkelen. Tijdens deze interactieve training krijg je meer inzicht in wat deze leerling nodig heeft in het VO. En wat voor rol jij daarin als (vak)docent kunt spelen. Dat is namelijk een heel belangrijkerol!